Was ist der Flexible Schulanfang?

Der Flexible Schulanfang soll den unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder gerecht werden. Durch diese Konzeption können die Jahrgangsstufen 1 und 2 curricular und unterrichtsorganisiert in dem durch Lehrplan und Stundenplan gesetzten Rahmen zu einer pädagogischen Einheit zusammengefasst werden.

Der Unterricht erfolgt in jahrgangs- und entwicklungsgemischten Lerngruppen. Individualisierte Unterrichtsformen gehören zu den pädagogischen Rahmenbedingungen, so dass jedes Kind entsprechend seinen Voraussetzungen Lernangebote nutzen kann.

Differenzierende Maßnahmen orientieren sich am Entwicklungsstand und dem Lernpotenzial des Kindes.


Zentrale Kennzeichen einer veränderten Schuleingangsphase sind:

• Kinder ab 5 Jahren können in die Grundschule aufgenommen und entsprechend ihres individuellen Entwicklungsstandes gefördert.
  
  
• Die Kooperation der Lehrkräfte und der sozialpädagogischen Fachkräfte dient der Förderung der Kinder.

• Unsere Schülerinnen und Schüler können nach ihrem jeweiligen Leistungs- und Entwicklungsstand die zusammengefassten Jahrgangsstufen 1 und 2 auch in einem oder in drei Schuljahren durchlaufen.
  
  
• Eine Zurückstellung im Sinne des Hessischen Schulgesetzes ist nicht möglich.
  
  
• Für Schülerinnen und Schüler, die die pädagogische Einheit drei Schuljahre besuchen, wird die Zeit über das zweite Schulbesuchsjahr hinaus nicht auf die Dauer der Schulpflicht angerechnet.

Die Umsetzung des Flexiblen Schulanfangs erfolgt über:

• Parallelisierter Stundenplan als Grundlage des jahrgangsübergreifenden Lernens
  
  
• Lernen in der Stammklasse als vertrautes soziales Handlungs- und Lernumfeld
  
  
• Methoden der individuellen Planarbeit als Voraussetzung für differenziertes Lernen
  
  
• Jahrgangsübergreifende feste Projektgruppen
  
  
• Tägliche Infividualförderung